学生实验课成绩评定方法

       考古学实验教学中心承担着考古与博物馆专业本科生、学术型硕士研究生、专业型硕士研究生、博士研究生等不同层次的实验教学任务。为了能准确地考察学生的实验技能和多方面能力,实验中心建立多元成绩考核评定方法; 计算公式:学期总成绩=平时考核成绩(60-70%)【实验习惯成绩(10%)、实验操作(30-40%)、实验结果(10%)、实验报告(10%)】+期末实验操作和理论考试(20%)+设计创新

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实验考试管理制度

       根据学校的有关规定,结合实验教学的实际情况,制定实验考试管理制度。        第一条 出题        要保证有足够的题量和知识覆盖面,在注意考核学生素质和能力的同时,试题要有一定难度,不能过于简单,最优秀学生的答题时间不少于1个小时。 闭卷考试的实验课,实验中心建立试题库,考试前随机抽出至少两套试题,教学秘书将题签保存完好,考试前临时指定一套用于考试,另外的题签用于补考和缓考

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学生实验守则

       为了加强实验中心的建设和管理,确保实验教学质量和实验教学改革方案顺利进行,使学生能够养成良好的实验习惯,达到全面提高学生整体素质的目的,对进实验室实验的学生特定如下守则。        第一条 严守实验课堂纪律。上课不迟到,进实验室换实验服,听从教师指挥,服从安排。        第二条 讲文明,讲礼貌。不高声喧哗,保持实验室安静;不吸烟,不随地吐痰,不乱仍纸屑,保持实验室的整洁。

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实验室开放管理细则

       根据教育部《关于高等学校开放实验室监督管理办法》精神,结合实验中心具体情况特定如下实施细则。        第一条 开放目的        考古学实验教学中心着重改善考古类、文博类本科基础实验教学条件,训练学生的动手能力,培养学生创造能力、科学思维能力和综合分析能力,为学生创造个性发挥的空间环境,并提高实验室和仪器设备的利用率,充分发挥实验中心的效能,达到提高学生整体素质、培养考古学

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主任岗位职责

       为保证实验教学改革的顺利进行,完成实验中心建设任务和建设目标,并达到“吉林大学重点实验教学中心的建设标准”对实验中心的要求,对实验中心主任特制定职责。        第一条 负责编制实验中心建设规划和计划以及上级主管机关要求起草的各项文件。并组织实施和检查执行情况。        第二条 全面负责实验室、人员、仪器设备、物资等协调和统筹安排实验教学工作。        第三条 负责实

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研究生助教有关规定

        研究生参加实验教学活动对于动手能力、组织管理能力、语言表达能力和综合运用知识能力等是一次全面锻炼的机会,能够使教师必备的素质得到锻炼,使综合素质得到提高,对以后从事教学、科研和技术产业工作都有很大的帮助。        第一条 管理方法        1.实习时间:研究生参加教学实习时间是进实验室后,采用研究生自报和实验中心统一安排相结合的方法进行。报名时间在每学期期末放假前两周填

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工作人员考核细则

       为了保证实验教学体系改革和实验教学管理体制改革的顺利实施,促进实验中心建设,加强实验中心师资队伍建设,充分调动其工作的积极性,根据文学院具体情况,结合《吉林大学各类人员考核办法》的精神,特定本细则。        第一条 实验中心工作人员的岗位责任考核,参照《考古学实验教学中心工作人员岗位职责》和考古学实验教学中心对各类人员下达的工作任务,结合本人工作的实际完成情况进行考核。    

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实验教学检查细则

       为加强教学实验室建设与管理,保证基础课的教学质量,提高实验室的投资效益,特制定实验教学检查评估细则。        第一条 建立院实验教学评估领导小组及专家组(督学委员会)全面负责实验教学检查和实验教学质量评估工作。        第二条 每学期进行实验教学检查2次和不定期的抽查,对任课教师实行听课制度,并做好听课记录。        第三条 实验教学检查内容       (一)教学

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实验教师岗位职责

       为确保实验教学工作的顺利进行,充分发挥实验教师在实验教学中的作用,提高实验教学质量和加强实验教学改革的力度,培养适应考古学科发展要求的高素质、创新型人才,对实验教师特制定本岗位职责。        第一条 为人师表,以学生为本,把知识传授、能力培养和素质提高贯穿于实验教学中        第二条 实验教师要根据实验教学计划,积极参加编写实验教学大纲、实验教材、实验指导用书,编制和引进

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实验技术人员岗位职责

       为配合好实验教师开展实验教学活动,保证实验教学工作和实验教学改革的顺利进行,对从事实验教学的实验技术人员特制定本岗位职责。        第一条 积极参加实验中心建设与管理,认真完成实验中心主任下达的各项工作任务。                                           第二条 实验技术人员要积极参加实验教学改革研究工作,协助教师作好学生实验技术的指导工作

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